Ce que vos équipes sauront faire.
- Décrire les principales situations de handicap et leurs conséquences sur la vie de l'enfant.
- Recueillir avec la famille les besoins et habitudes de l'enfant.
- Adapter l'environnement, le rythme et les activités.
- Construire un projet d'accueil partagé.
- Identifier et mobiliser les partenaires et ressources.
Programme détaillé
- 01
Comprendre et préparer — Handicaps : repères et représentations
- 02
Comprendre et préparer — Cadre légal de l'inclusion : repères
- 03
Comprendre et préparer — Entretien avec la famille
- 04
Comprendre et préparer — Préparation de l'équipe
- 05
Adapter et coopérer — Adaptations de l'environnement
- 06
Adapter et coopérer — Activités inclusives
- 07
Adapter et coopérer — Projet d'accueil
- 08
Adapter et coopérer — Partenaires et ressources
PROTOCOLE // APPRENDRE
Méthodes
Apports courts et analyse de situations professionnelles réelles anonymisées. Mises en situation et jeux de rôle. Échanges de pratiques entre participants. Fiches outils remises à chaque participant.
PROTOCOLE // MESURER
Évaluations
Pendant : études de cas et mises en situation évaluées sur grille. En fin de formation : cas de synthèse noté et quiz. Questionnaire de satisfaction à chaud.
ACCESSIBILITÉ // ADAPTATION
Une solution construite avec vous.
Les besoins d'aménagement sont étudiés avant la session avec notre référent handicap.
CADRE // INFORMATIONS VÉRIFIABLES
Préparer la formation sans zone d’ombre.
Reconnaissance délivrée
Attestation de fin de formation et certificat de réalisation. Cette formation ne prépare pas à une certification enregistrée au RNCP ou au répertoire spécifique.
Financement
Financement possible par l'entreprise ou son OPCO selon les règles applicables et après accord écrit. Aucune prise en charge n'est garantie avant cet accord.
Positionnement et adaptation
Questionnaire avant la session : fonction, structure, publics accompagnés, situations difficiles rencontrées, attentes. Les études de cas sont construites à partir de situations professionnelles réelles, anonymisées.
Déroulement et moyens
Dates, horaires, lieu ou accès à distance sont confirmés dans la convocation. Le livret d'accueil, le règlement et les contacts utiles sont transmis avant la session.
Salle ou classe virtuelle, support projeté. En classe virtuelle : connexion stable, webcam et micro.
CANAL DIRECT // RAPPEL
Adaptons cette mission à votre entreprise.
Public, objectifs, contraintes et modalités : un échange court suffit pour cadrer la prochaine étape.